致敬职教良师，讲述育人故事 ①| 服装专业教师团队：春风化丝雨，润物细无声

威职艺术学院服装专业群服装与服饰设计专业为国家级重点建设专业、山东省特色高水平专业群核心专业、省级特色专业、省级优秀教学团队。团队现有专业教师14人，副教授2名，讲师11名，省级纺织工业首席技师1名，建有1门国家级精品课程，4门省级精品课，1门国家精品资源共享课，1门省级精品资源共享课。近5年学生在职业院校技能大赛中，连续4年获得一等奖，3个二等奖,3个三等奖；俄罗斯艺术天空大赛中获一等奖3个，二、三等奖3个；第25届俄罗斯皮格马利翁国际服装设计大赛获唯一一等奖。建设有“双桥学院”“迪尚学院”两个校企合作二级学院，与迪尚集团共建国家级“中国服装数字化设计研发中心”。这个优秀的团队的每个人都有自己的从教感人和育人故事。

姜华美老师，纺织工程硕士，副教授，服装设计定制工高级技师，国家级职业技能鉴定考评员。2015年被评为院级教学名师，服装设计与工艺专业带头人，中国纺织服装教育学会高职高专分会理事。多次荣获院先进工作者、十佳优秀教师、师德标兵、技能竞赛优秀指导教师、优秀班主任等荣誉。

服装工艺课堂丰富多彩

姜华美老师从事服装专业教学达27年,是服装设计专业省级优秀教学团队主要成员，服装设计与工艺院级特色专业负责人。主要担任《服装工业制板》、《服装立体裁剪》、《服装工艺》等专业核心课程的教学， 在教学中，积极实施行动导向教学，注重学生学习兴趣、自主探究能力、合作学习能力、实践操作能力的培养。

姜美华老师指导学生参赛

第九届全国职业院校学生服装制版与工艺技能大赛团体一等奖

姜美华老师指导学生参加省级以上技能竞赛12次，取得一等奖10项,二等奖15项,三等奖8项。其中在2015年全国职业院校技能大赛中指导学生获“服装制板与工艺”赛项一等奖；2018年指导学生获“第九届全国职业院校学生服装制版与工艺技能大赛”团体一等奖，一名学生获“全国纺织服装专业学生职业技能标兵” 称号；2019年指导学生获“首届上海合作组织国家技能大赛”一等奖，第46届世界技能大赛山东省选拔赛三等奖 。

姜华美老师2017年中职国赛裁判

姜华美老师2017年省赛执裁

姜华美老师担任国家级服装技能竞赛裁判2次，省级技能竞赛裁判3次，多次担任威海市和烟台市的“中职服装技能大赛”评委。

姜华美老师从教过程中极大调动了学生的学习积极性和趣味性，让服装课程充满了魅力，让学生对未来的职业道路不再陌生和迷茫，充满信心和希望，她真正用心教育、经营讲堂、关注学生，通过言传身教获得了学生的信任和尊重。

邹丽红老师与俄罗斯太平洋国立大学教授娜塔莉亚交流合作

邹丽红老师从教至今多批次指导学生参加国际技能竞赛、全国职业院校技能大赛、省级技能竞赛取得过一、二、三等奖共30余项，出任世赛、省赛、市赛裁判评审12次，承担省赛督导仲裁工作3次，担任省招生宣讲团专家，获得学院“十佳教师”荣誉，多次获得优秀班主任、先进工作者、技能大赛优秀指导教师。

她在教育过程中大道无形，大爱无声，厚德载物，奉献自我，所有琐碎的成绩和收获是点滴积累所得，就如小溪汇成河流，最终形成湖泊和海洋，它流经的每一道弯和路过的每一处风景，都是不可逾越的过程，她的一举一动成就了学生们的未来。

邵向娥老师，32年前以全国服装技能大赛第一名的优异成绩留校任教，全心全意尽职于服装专业一线教学和班主任工作。先后七次参加国家级、省级、市级服装技能大赛， 分别获得一、二等奖的好成绩。

沉甸甸的奖状和证书

同时，辅导学生参加山东省“十佳打板师”暨第三届“新秀”制板职业技能大赛中，我院选手包揽前六名，荣获“优秀指导教师”荣誉称号。2011年9月，辅导学生参加第四届、第五届全国高职高专学生服装制版与工艺技能大赛，我院选手荣获一金两银的好成绩；工作以来，多次担任威海市、烟台市服装技能比赛评委；2009年与2010年，经山东省教育厅邀请，担任“山东省职业院校技能大赛”评委。

邵向娥老师指导比赛并获奖

她热爱教育事业，教学中，为人师表，严谨执教。深厚的教学底蕴、超前的教学理念和高超的授课技艺，将技术与经验无私的传授与学生。对待学生，她都能做到循序善诱，因材施教，注重培养学生的学习兴趣，热心与学生交流，对学生提出的问题耐心讲解和指导，鼓励学生在课堂上大胆质疑，实现了学生由被动学习向主动学习，激励他们的创新意识和挑战精神，不断拓展学生的知识面和视野。即便是上网课，她也要做到事无巨细，更加认真的备课、授课、了解、反馈，让学生在家里也能学到应掌握的知识，让我们一起看看她的授课身影。

邵向娥老师在课上指导学生制版

班主任工作她干的也是有声有色，自任教以来，一直担任班主任工作。她爱护学生，亦师亦友，关心着每一名学生的生活、学习、爱好以及点点滴滴，学生的成长是个漫长的过程，在和她们一起走过的日子里，给她们持之以恒的关爱与教育，始终保持尊重学生的态度，不轻言放弃，多鼓励。

她的学生已经桃李满天下，有像她一样当服装专业教师的，有当公司经理的，也有在服装品牌公司做技术研究的……虽然即将退休，但她依然保持原有的初心，在教育岗位上发光发热。

迟雪莲老师退休感言：岁月不居，时节如流。

我叫迟雪莲。作为一名平凡的老师，已经工作30多年了。2020年10月10日，对我来说是一个值得纪念的日子。是我50周岁的生日，也是我教学生涯的最后一课。感恩，让我能在课堂上为这一生从事的事业画上完美的句号。

多年以来都以爱为本，忠诚党的教育事业。毕业后我留校一直从事服装的教学工作。自从站上三尺讲台，我的幸福感主要来源于学生。我热爱这份工作，愿意与学生沟通交流，把能教给学生的知识倾囊相授，在教学中不断总结方法，提升自己，与时俱进，发表多篇专业论文。

在多年的教学中，我更深刻地感受到了，“授之以鱼不如授之以渔”,在学校我们传授给学生的主要是基础知识和基本能力，社会飞速发展，知识更新换代的速度远远超越我们的想象，所以我们做为教师不应该只传授知识，更应该传递给孩子们的是提升综合能力，好的品质，主动学习的热情、终身学习的能力，让他们在离开我们学校和老师的怀抱后，能迅速适应社会，找到自己适合生存的空间，所以在教学中我都会把这种理念带到教学中，用正能量的思想、好的文章、案例，去影响他们。在教学中针对不同同学制定不同的目标，个性教学。让不同层次的学生都充满热情的进行学习，能主动完成学习任务，取得了良好的学习效果。

当学生主动找我进行学习探讨，当看到学生在我的帮助和指导下完成作品时脸上洋溢的自豪和快乐时、当看到自己的学生在服装行业不同的岗位上都取得了不凡的成绩，真的是感到骄傲无比。收获着满满的幸福和自豪。

3月2号，迎来了我院开学第一天。为响应学院“停课不停教”“停课不停学”要求，服装设计与工艺专业6名专业教师和135名学生积极投入到网络课程教学中。

根据学院网络课程建设要求，本学期专业开设的15门课程全部在超星尔雅课程平台建成资源共享课。根据实训导向课程安排，前2周共开出9门课程。专业教师经集中讨论，决定统一采用钉钉作为课程直播平台。各班迅速响应，很快在开学前一周完成了直播群组建和试播。

针对本学期课程实践操作比较多，教师演示至关重要。专业提出能实操的实操，能动手的动手，尽量避免空谈理论，避免空放录像，力争在现有条件下将教学效果达到最好。师生齐动手，采购直播设备、实操工具，甚至更换电脑，软硬件共同保障了网络课程顺利开展。

多门课程采用用教师PPT讲授和实操直播相结合。每位教师把知识细化，把每一个细部除了用图片照片进行展示外，还进行实践操作演示。为了让学生看的更清晰，甚至把每个细部的结构制图再放大比例操作给学生看。

俞兰荣老师PPT授课

俞兰荣老师实操裤装制板

迟雪莲老师实操裤装制板

姜华美老师《衬衫制板》直播

创意时装立体裁剪》课程,由于学生都没有人台进行实操，此课程采用立裁展示、平面制板相结合的授课方式，同时结合中国大学慕课立体裁剪课程进行授课，收到了意想不到的效果，学生反馈很好。

于晓燕老师授课——立裁、平面结合制版

裤装工艺课程需借助缝纫和熨烫设备，师生家庭基本不具备条件。前期授课以裤装制板为主，后期师生将创造性的开展手工制作，教师通过准备样衣图片和实物，让学生很直观的了解授课内容。授课方式采用直播、看录像、实操结合。

迟雪莲老师《裤装工艺》授课准备中

《服装跟单》、《服装经贸》课程理论性比较强，老师将授课内容分知识点提前录制了视频资料，将资料上传到教学平台，方便学生提前预习及课后复习，重要的是可以作为课程突发情况的备用方案。

于秀萍老师《服装跟单》课程直播

娄静老师《服装经贸》课程直播

03

学生学习积极性高

网络授课作为全新的授课模式，学生既感到学习的高效性、方便性，也能体会到交流互动和教师指导的不便性。为了很好的加强课堂师生互动，各任课教师充分利用发信息、连麦、视频会议，调动学生积极性，提高教学效果。

学生网上学习中

互动课堂

教师网上答疑

04

学习成果丰硕

短短2周的网络授课，服装设计与工艺专业学生学习成果丰硕，线上不输线下。

《裤装制板》优秀作业

《衬衫制板》优秀作业

 《创意时装设计》、《裤装设计》优秀作业

网课是个新事物，让同学们感到神秘、新鲜，又让老师们感到压力与挑战。同学们带着对新鲜事物的好奇心，带着对自己学习负责的态度，专注认真地跟着主播老师们徜徉在专业知识的海洋中。在线听课，即时交流，答疑反馈。这种全新的教学与学习模式，对教师和学生都提出了更高的要求，教学相长。

服装大家庭坚守职责，默默无闻，甘于寂寞，真诚执着，照亮他人，以学生成长为中心，细致对待基础教育工作，以学生的综合技能发展为目标，言传身教、躬身引领，同时严谨精细，持之以恒，扎实教科研学术水平和专业建设能力，拓展专业影响力，春风化丝雨，润物细无声。