威职“心-动-能智造”卓越工匠班，助力全域威海新动能，培育行业技能人才

1.我们的责任是---

卓越工匠班作为学院技术力、行动力的拳头，作为以实训为导向教学模式改革创新的抓手，伴随着十九大精神和山东省新旧动能转换工作的高速推进应势而生，并成为区域内高校进企业，助力新动能的先行者。

“心-动-能智造” 卓越工匠班，以促进区域内企业的新旧动能转换，形成实际的项目化教学模式，培养出一批爱学习、爱工作、肯动手、会动手的优秀学生，作出一批区域企业自制有困难的产品，形成一批优秀的教学载体为己任，为区域企业动能转换服务，为改革教育模式探路。

新北洋二级学院成立

“心-动-能智造”卓越工匠班以新北洋二级学院为平台、以齐鲁技能大师特色工作站和机电系科研平台的技术力为支撑，致力于以提高效率，提升质量为前提的生产线设备设计改造，促进区域内企业的新旧动能转换。

提高效率、优化质量是新旧动能转换工作的主要内容之一,工匠班团队积极为企业技术难题攻关，工匠班张玉东老师和专业团队老师一起为冲田铁工（威海）有限公司，完成其无法自制的高难度产品，解决了企业新产品投入技术难题和产出周期；为企业新动能转换，起到了很好的助力作用。

区域内企业的数控多轴加工需求旺盛，尤其是如何做出质量好的产品及工艺成为企业的瓶颈；工匠班为威海光威责任有限公司加工U型俯仰支架，我院高品质的产品加工，提高了该公司产品质量和研发新产品的速度，为该公司在动能转换的过程中提供了有力支撑。

主持制作的首套装配式建筑模具交付万斯达，    

为后续模具制作积累经验。

2.我们的目标是---

用你们的激情，我们的模式，成就你们的梦想！

3.我们的理念是---

思维上：我要比你快，不按常规出牌，打破原有知识点需逐步积累的教学模式；

方法上：直接让学生掌握中等以上的先进设计软件使用方法和制造工艺；

做法上：用高端工艺，从最简单的作品做起，快速拉升学生的成长速度。

4.我们的过程是---

4.1初入学习的你：要完成自己喜欢书架、院内模具焊接变形校正设备的设计、预算、报价、加工、安装、资料归档。

4.2与此配套的考核是   

4.3成长中的你：

4.3.1老师有针对性的指导成为常态，学生在做中学，学中做，快速提升其操作能力和知识获取能力。

4.3.2压力传感器是威海本土渔船作业必须的仪表，市场上价格高，稳定性差，工匠班所在团队要完成渔船用压力传感器的再设计、安装、调试。

 4.3.3要完成院内台钻的数控改造；通过对学院现有的台钻改造，既能锻炼学生改造设备的能力，又能把改造好的钻铣床投入到生产性实训当中。

 4.3.5 要协助完成新北洋生产线的效率提升及设备改造。

 4.3.6 要完成学院交给的任务。

5.我们的结果是---

在这里，通过一年左右的运行，夯实工匠班学员设计、改造设备、工装能力的基础，承担区域内设备装配、设备改造等项目。    

在这里，毕业生会多技多能、单项能力优秀、综合能力较强，具有较大的潜力空间、创业成功率均处于较高水平。

在这里，让学生积累的经验达到至少在企业工作3年以上企业优秀员工的经验。

在这里，你还可以通过和企业的无缝对接，获取更多的就业机会。

6.你要具备的条件是：

有激情：这是做任何事情的动力与根本；

有目标：这是遇到困难能够坚持的动力；

有态度：这是我们能够志同道合的重要因素；

爱动手：这是要成为“匠人”基本素质；

有担当：这是作为项目运行的必须保证；

会思考：这是解决问题、快速进步的素质保证；

有激情的你，抓住成就梦想的钥匙吧！！！