教师是兴教之源、立教之本，有高质量的教师队伍才有高质量的教育。为充分发挥学校骨干教师的引领、辐射、示范作用，促进新教师的快速成长，在全校形成互帮互学、教学相长的良好氛围，威海职业学院选派了15名教育教学经验丰富的骨干教师，对2020年新入职的15名专业教师进行“一对一”的帮助与指导。

3月9日，在双中心二楼报告厅隆重召开威海职业学院2020年度新入职教师师徒结对活动，教师发展中心主任林媛主持，学院党委委员王祖莉、各二级学院教学副院长、2020年新入职专业教师及校内导师、教师发展中心相关人员参加。

活动伊始，教师发展中心主任林媛做新教师定期达标测评工作方案介绍。林媛首先阐述了师徒结对的重要性，从教师基本功提升的意见和新教师定期达标测评方案两方面进行了解读，重点介绍了新教师定期达标测评对象、测评周期、测评标准、考核方式、计分方式和结果运用，明确了师徒结对发展的奋斗目标，对结对后的具体任务提出了明确要求。

学院党委委员王祖莉宣读《关于聘任王芹等15名教师担任2020年新入职教师指导教师的决定》并为校内导师颁发了聘书。

王祖莉要求师徒双方需严格执行《威海职业学院师徒结对计划表》规定的培养计划，认真履行师徒结对职责，完成相关指导任务，获取预期成果。

师徒结对计划表

在全体与会老师的见证下，王祖莉为师傅颁发了聘书。一纸聘书，朱红封面，烫金字体，神圣印章，它不仅仅是师傅们的任命书，更是一份份沉甸甸的责任。在聘书交接的那一刻，责任就沉甸甸地寄托在了各位师傅的手上。这不仅代表着作为师傅的一份荣耀，更表明了他们肩负的重任。

承诺一笔笔写下，期待一字字描绘，师徒双方郑重地在师徒结对计划表上签下姓名。师傅带师魂、带师德、带师能；徒弟学思想、学为人、学本领。希望师傅们对徒弟的培养倾心倾力、毫无保留；徒弟们虚心学习、迅速成长！

活动安排了隆重的拜师仪式环节，徒弟们正衣冠，行奉茶礼。一杯热茶，一个鞠躬，表达了徒弟对师傅的尊重和敬仰；一声“师傅”，包含的是荣誉，是敬重，也是一份责任，一份担当。

希望新教师们学习师傅治学修身之品行、授课教学之精华、班级管理之经验，听之、思之、采之、省之；师傅们明晰自己身上的重担，悉心栽培，师徒共同成长。

段军教授从带徒角度出发，阐述了新教师做好个人中、长期发展规划的重要性和途径。他表示会将自己的工作和教学经验一点一滴、毫无保留地与青年教师交流，做到“知无不言，言无不尽”。邓鹏飞老师作为徒弟代表表达了乐学敬业、尊师重道、虚心求教、勇于进取的决心。

最后，学院党委委员王祖莉做总结发言。王祖莉对此项活动给予了高度肯定，她表示学院历来重视教师队伍建设与新教师成长工作，2020年学院发布了《威海职业学院新教师定期达标测评工作方案》，对新入职教师的成长进行了科学规划，提出了师徒结对培养的工作思路。学校为新入职教师搭建向骨干教师学习的平台，缩短新教师成长周期，尽快完成“一年入门、两年胜任、三年成型”的目标。同时，她提出了以下三点希望：

一是希望导师团队不负众望、定位高远、倾囊相助。导师们围绕新教师成长发展的实际需要，以“带德、带才、带教、带研”为工作重点，统筹规划、分步实施、有序推进，力求实效。

二是希望新教师尊师重教、广采博取、青出于蓝。新教师要做到勤奋学习、善于思考，要做到“青出于蓝胜于蓝”，要把所学所得与实际工作相结合，学有所得、学有所悟、学以致用、学用相长。

三是希望教师发展中心与二级学院鼎力协作、做好保障，全力支持学院师徒结对活动的开展，全力提供优质服务，为活动的顺利实施、圆满完成保驾护航。