2022年，机电学院在院党委领导下，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，科学谋划、精准施策，学院各项工作稳步推进、持续发力，都取得了一定的成绩。现将本年度重点工作总结如下：
一、强化党建引领作用，凝聚奋进强大合力。
（一）强化政治建设。学院党总支始终秉持“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的理念，充分发挥总揽全局、协调各方的优势作用，把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实，将党的全面领导融入、内嵌到学院中心工作各个环节，健全完善党政工作机制，坚定不移推进全面从严治党向纵深发展，严格落实意识形态工作责任制，持之以恒加强党支部标准化规范化建设，持续推进党史学习教育走深走实，切实开展 “我为师生群众办实事”实践活动，为实现学院事业内涵式发展提供坚强保证，形成了党建引领促发展的良好格局。机电学院党总支获学校先进基层党组织称号。党建成果获得上级认可和表彰，省级标杆院系顺利结题。
（二）夯实组织建设。党团组织密切配合,严格组织发展程序,认真开展推优争先、培训教育,计划发展工作。本年度共计发展预备党员21人，转正党员33人，入党积极分子120人，开展入党积极分子培训2次、系内考试2次，推荐参加学院党校培训24人。
二、持续深化教学改革，不断加强内涵建设
（一）重视专业建设。5月，机电学院组织全体教师学习修订后的职业教育法，并积极落实贯彻新法要求。6月，机电学院开展专业（群）建设调研与论证，开展专业（群）发展规划与系统性设计。联合企业专家开展工业互联网及工业物联网领域智能制造专业群的发展研究，联合智慧学院相关专业一起与山东蓝海、浪潮集团、工信部威海电子信息技术综合研究中心等企业和研究机构建立混合所有制工业互联网产业学院，参与了产业学院系列工作。12月，申报2022年山东省高水平专业群项目。2022年完成工业机器人操作与运维（中级）、特殊焊接技术（中级）、数控车铣加工（中级）三个1+X证书考核任务共计102名学生。
（二）推进课程及教材建设。课积极开展各类课程申报和建设任务，2门课程入选学院第四批课程思政示范课程，2门课程正在准备申报省级课程思政示范课程。《工业机器人操作与编程》被评为2022年省级职业教育在线精品课程，新立项4门校级精品在线开放课程。作为主编出版教材9本和数字教材2本，另有10部数字教材立项已立项数字教材建设三年建设规划。
（三）创新教学模式。本年度学校高度内涵建设，启动了揭榜工程、教学成果培育和教学改革研究项目。机电学院立项山东省职业院校“三教”改革联盟教学研究项目2项；立项2022年校级教改课题10项，立项2022年山东省技工教育和职业培训科研课题2项；立项威海职业学院职业教育改革研究项目2项。完成2020年“山东省建设职业教育创新发展高地研究”校级课题结项验收工作；完成2021年校级教学改革研究项目和“思政课程与课程思政”专项教改课题的中期检查工作。申报山东省教育科学规划创新素养专项课题2项；申报中国陶行知研究会“十四五”规划“职业教育”专项课题2项；申报2022年山东省职业教育教学改革研究项目6项。
（四）加强国际交流。2022年招收电气自动化技术中外合作办学专业34人。完成出版俄语教材《焊接技术<俄文版>》一本。继续开展电气自动化技术专业中德莱茵科斯特班人才培养工作，2020级中德班中9人通过AHK证书考试。《现代电气控制系统安装与调试》课程标准被韩国职业资格评价院采用。积极参与中德产教融合联盟相关工作和活动。组织完成中德工业4.0背景下的教学方案研讨活动，与中德专家线上进行多次交流、研讨。威海职业学院-威达集团共建中越职业技术教育培训基地，已完成协议签订。服务“走出去”企业，为光威集团员工培训13人40天，共计520人日。开展境外人员培训：“多米尼克青年职业技能培训班”线上授课。来自多米尼克IT公司、国家电力公司、消防设施设计单位、管道安装公司等部门的20名学员参加培训。参与了国际交流活动--刚果（金）海外职业学院校企对接会。
（五）促进赛教融合。作为展示教学成果的重要方面，机电学院的双创与技能大赛齐头并进。本年度机电学院参加各级各类技能竞赛获奖共计31项。在双创大赛方面，做好宣传与发动工作，鼓励教师积极参加各类双创大赛，校级双创比赛参与率已经覆盖机电学院所有专业，并带动辅导员参与到双创大赛中。本年度机电学院参加省级、院级双创竞赛获奖共计9项。其中第十三届“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛获三等奖1项；第十三届“挑战杯”山东省大学生创业计划竞赛获一等奖1项，二等奖2项，三等奖1项；第八届“互联网+”山东省大学生创新创业大赛获二等奖1项，三等奖2项；第六届山东省黄炎培职业教育创新创业大赛获二等奖1项。在职业技能大赛方面，本年度机电学院参加各级各类技能竞赛获奖共计22项。其中全国职业院校技能大赛获三等奖1项；山东省职业院校技能大赛获二等奖1项；机械行业职业教育技能大赛获一等奖1项，二等奖2项；全国智能制造虚拟仿真大赛获优胜奖2项；“技能兴威”2022年度威海市职业技能竞赛获一等奖2项，二等奖8项，三等奖5项。
（六）有序开展生产性实训。为推进实训导向的教学改革，提升学生岗位实战能力，让学生在真实的岗位生产中提升职业能力、职业思维、职业习惯，在真实的市场实战训练中提升就业竞争力和创新创业力。机电学院自动化和机械设计与制造两个专业群的电气自动化技术、工业机器人技术、机械设计与制造、数控技术、智能焊接技术、模具设计与制造技术6个专业承接、完成学校各部门和二级学院生产性实训项目35项，项目金额共计213.978万元；完成校企合作实训项目4项，项目金额8.645万元，利润收入7.72万元。
三、扎实做好学生工作，全力提升育人质量
（一）加强安全教育工作。成立宿舍-班级-辅导员三级安全小组，建立舍长-班委-班主任-辅导员-安全领导小组五级反应机制，并通过定期举办防震减灾演练、公寓消防演练、大学生防溺水安全教育、交通安全教育、电信防诈骗安全教育等相关活动。2022年度机电学院开展关于安全类主题教育讲座、班会共22余次，安全教育宣传19次。建立班级信息员-班长-班主任-心理教师的心理危机干预四级预警机制，及时做好学生心理干预工作。2022年度机电学院开展21个心理日常活动，其中8个为校级活动，9次心理培训，40篇心理微信宣传，在“心理健康活动月”中，机电学院共获得一等奖3个，二等奖5个，三等奖6个。
（二）加强学生干部队伍建设。增强学生干部服务意识，提高学生干部工作能力，抓好学生干部的纽带作用。机电学院针对全体学生干部开展春、秋两季培训共8期；党总支书记、分管学生工作副院长、学工办辅导员对学生会干部开展素质能力提升培训14次。
（三）加强共青团建设。机电学院团总支搭建青年交流平台—青年文化工坊，完善团员发展机制和团员青年教育培养体系，组织开展富有成效的青年志愿者服务项目和团建宣传工作，在驾前社区、蓝波湾小区等开展志愿服务30余次，结合传统节日和重要时间节点开展“二十大精神宣讲”“讲党史”“安全宣传”等系列活动。通过微信、抖音、官网等自媒体将团总支日常工作、开展活动进行宣传约200余次。机电学院官方抖音粉丝约1225人，平均视频播放量10000以上，最高播放量4.1万。
（四）做好奖助贷及学生评优工作。成立班级审议小组和系级审议小组，切实保障了学生公平、公正地享受贫困资助和评奖评优的资格。本年度认定家庭经济困难学生共计448人，发放各类国家奖助学金434人次、共计金额160.51万元；共评选省级优秀学生3人、优秀学生干部1人；院级优秀学生标兵368人、优秀学生干部150人、劳动模范31人、诚信标兵63人。
（五）持续抓好疫情常态化防控工作。落实疫情防控措施，建立长效的疫情防控反应机制。2022年上半年学院静止期间，机电学院全体教师通过线上与线下的方式全面投入疫情防控工作中，从而保障了1356名学生的三餐发放和每日的核酸检测工作，为机电学院疫情防控工作筑牢了生命线。
四、确立目标、落实责任，联动推进招生就业工作
（一）招生工作。线上线下结合进行招生宣传。共计发布招生微信新闻4篇，更新机电学院网站招生板块20条招生信息；创建并维护1000余人的招生咨询QQ群，由专人负责解答考生咨询，并记录跟踪。2022年机电学院总录取人数1195人，实际报到1126人，整体报到率为94.23%。
（二）就业工作。机电学院高度重视就业工作和就业核查工作，形成了“一把手亲自抓，分管领导靠上抓，就业工作人员天天抓，专业、班主任重点抓、实习指导教师辅助抓”的工作格局，定期对就业工作进行调度和安排，工作成效显著。机电学院2022届高职毕业生628人，经持续努力，截止目前，就业去向落实率达94.27%，正式就业率90.76%，对口就业率89.49%，留鲁就业率达79.72%，签约率达56.21%、本地就业率达37.30%、贫困生就业率100%、省级优秀毕业生就业率97.37%；专升本比例为25.80%；入伍比例为5.73%。
（三）校友工作。机电学院扎实推进校友工作，深入挖掘优秀校友事迹。2022年机电学院2014届机电设备维修与管理专业专科毕业生现就职于中国工程物理研究院机械制造工艺研究所，从事超精密装备的装配与调试工作的岳书豪, 2022年获得“全国五一劳动奖章”。
五、深入推进产教融合，创新人才培养模式。
（一）校企多元育人。践行我校“立足中心市区，服务全域威海；产教深度融合，校企共赢合作；理论实训一体，实习就业联动”的办学定位，机电学院与区域内产业对接，服务区域发展。走访威达集团、光威集团、威海光宇大成、克莱特风机、天润曲轴、三角集团等企业，共同研讨交流，积极探索校企合作模式和育人模式，与新北洋共建新北洋学院，与天润工业、新北洋分别共建省级、校级现代学徒制，与山东双轮开展双元制培养，与近20家企业开展企业订单培养。应对疫情影响，继续做好卓越工匠培养，2022年机电学院强电维护、焊接应用技术、智能制造、精益智控等四个卓越工匠班和数控技艺、数字化增减材制造两个工匠班17人获评“未来工匠好青年”称号，组织机电学院工匠班导师及学员赴文登威力工具集团有限公司参观学习并交流研讨，取得良好效果。依托山东省智能制造产教融合联盟，承办了20余项社会培训或竞赛工作。
（二）产学研协同创新。坚持以实用技术为主、产学研结合，搭建科研平台，营造科研氛围，鼓励教师积极进行科研课题申报，助力教师提升科研能力和社会服务能力。本年度出版2部专著、4部编著，发表论文5篇；获发明专利5项授权，实用新型专利授权9项，外观专利10项；申请发明专利6项，获受理3项；申请1项市级社科奖项；立项校级课题17项；横向课题14项，到账金额100万元，合同金额161万元，12项结题；1项市级科技计划项目结题。12项科技成果获得转化，到账金额7.7万元；成功申报山东省高等学校智能制造新技术研发中心。
（三）社会培训提质增效。落实办学定位，实现高质量培训，机电学院培训工作在立足中心市区，服务国家战略的办学理念的指导下，按照精准选择项目资源、规范项目全流程管理、拓宽市场专项跟踪原则，注重培训针对性、突出培训有效性、强化培训实用性，扎实推进机电学院培训工作取得新成效。2022年机电学院完成了各类培训项目22项目，合计培训12673人日，合同到账额205.59万元，到账金额140.72万元，规范培训档案22份，开发新培训项目3个，建设新培训基地3个，参与校级重点项目7项，其中中核集团焊工定向培训班按期完成，到账48.6万元；新中标了现代智能制造及数字孪生技术培训双师培训项目，到账11.55万元；有效组织了继续教育宣讲工作，累计额度85万元；各区市职工技能大赛如期举办；安全培训基地建设完成；新型学徒制培训全部结课，且两家公司已完成鉴定工作。
六、存在的问题和不足
（一）教师双师素质不高，新理念新方法贯彻落实不够。新版职业教育专业目录发布和职业教育法修订以及职业教育“双师型”教师认定等，对于职业教育提出了新的理念和新要求，作为教师在教学改革理念、双师素质提升、教学模式改革、教学方法改进、课程教材建设、信息化教学改革等方面培训学习还不够，贯彻落实不够。很多教师还停留在传统的教学模式和教学方法，无法适应新时代教育的要求。
（二）各类成果层次不高，省级以上标志性成果较少。标志性成果方面层次整体水平不高，特别是省级以上的标志性成果较少，近年来各个学校建设都在快速发展，教师水平不断提升，获得标志性成果的难度也越来越大。
（三）产教融合需进一步深化。机电学院开展了多种形式的校企合作工作，但合作程度不够深入，内涵与质量不够理想，校企共育需要进一步加强；教师从事服务地方经济社会发展的技术研发能力较弱，急需提升服务水平与开拓更多服务领域等。
机电学院
2022年12月7日
